Salah satu pertanyaan terbesar tentang intelijen, adalah apakah itu karena factor keturunan (yaitu, genetika) atau karena faktor lingkungan (misalnya, hal-hal yang Anda terkena sepanjang hidup Anda). Ini adalah sesuatu yang sering disebut sebagai "alam vs memelihara debat".
Apakah intelijen berasal dari cara kita dibesarkan, atau dari susunan genetik kita? Atau keduanya?
Menggunakan istilah-istilah, "alam" mengacu pada potensi seseorang untuk mencapai tingkat kecerdasan tertentu, dan "memelihara" mengacu pada efek yang memiliki lingkungan pada pengembangan atau menghambat bahwa kecerdasan.
Sebagai contoh, anggaplah bahwa dua bersaudara yang dibesarkan oleh orangtua yang
sama, namun di kemudian hari, mereka masing-masing memiliki dua karier yang sangat berbeda. Salah satunya adalah seorang dokter, dan yang lainnya adalah seorang
salesman mobil.
Karena kedua bersaudara dibesarkan dalam keluarga yang sama, kita dapat mengatakan
bahwa mereka berdua memiliki cukup banyak paparan lingkungan yang sama. Akibatnya, perbedaan dalam kecerdasan antara keduanya harus karena genetika (alam).
Meskipun dua bersaudara mungkin genetik identik, mereka masih bisa pergi ke hidup dua kehidupan yang sangat berbeda.
Namun, sebagian orang akan berpendapat bahwa saudara tidak memiliki lingkungan yang sama, sebagai salah satu anak mungkin telah diberikan lebih banyak cinta dan perhatian dari yang lain. Hal ini kemudian dapat menjelaskan mengapa satu saudara tumbuh menjadi lebih sukses dari yang lain.
Ini "kelahiran-order" argumen yang diajukan oleh psikolog Alfred Adler, yang percaya bahwa lingkungan di mana kita dibesarkan sebagai anak memiliki pengaruh besar pada kecerdasan kita dan bagaimana kita berkembang di kemudian hari. Oleh karena itu, menurut Adler, memelihara adalah faktor yang paling penting.
Feral & anak-anak terlantar
Anak liar adalah anak-anak yang dibesarkan oleh hewan dengan kontak manusia sedikit
atau tidak ada. Anak terlantar mirip dengan anak liar, kecuali bahwa mereka dibesarkan
oleh manusia, tetapi dibesarkan di lingkungan yang diabaikan atau kasar.
Sebuah contoh yang terkenal dari anak liar adalah seorang anak bernama "Victor", yang
ditemukan di hutan Perancis pada usia tujuh dan kemudian dipelajari oleh dokter Jean-Marc-Gaspard Itard.
Anak Victor Feral, juga dikenal sebagai "anak liar Aveyron", tidak pernah bias bicara dengan benar setelah ditemukan.
Meskipun upaya Itard untuk mengajar Victor, ia tidak pernah mencapai tingkat normal kecerdasan. Ini adalah sesuatu yang telah terjadi dengan anak-anak yang paling liar & diabaikan yang telah ditemukan, seperti dengan "Genie" anak diabaikan seperti yang ditunjukkan dalam video di bawah ini:
Catatan: Beberapa anak terlantar, seperti "Isabella", mungkin dapat mengembangkan
bahasa normal jika mereka ditemukan cukup dini.
Dalam kasus Isabella misalnya, meskipun dibesarkan dalam lingkungan yang diabaikan,
dia ditemukan pada usia enam dan dalam satu tahun yang ditemukan mampu berbicara
serta teman-temannya.
Apa yang kita pelajari dari anak-anak liar adalah bahwa sementara kita semua mungkin
memiliki potensi untuk mencapai tingkat kecerdasan tertentu, pada akhirnya, itu adalah
lingkungan yang kita terkena yang menentukan apakah atau tidak kita menyadari potensi bawaan kami.
Anak liar juga mengajarkan kita bahwa tahun-tahun awal masa kanak-kanak kita sangat
penting dalam mengembangkan kecerdasan, dan bahwa jika kecerdasan ini tidak diberi
kesempatan untuk mengembangkan, maka setelah periode waktu tertentu (misalnya, periode kritis), mungkin akan hilang lengkap dan tidak pernah berkembang sama sekali.
Ini adalah persis apa yang ditemukan dengan Victor dan Genie.
Genie dibesarkan di lingkungan yang diabaikan di mana ia menerima kontak manusia sangat sedikit. Dia ditemukan pada usia 13, tetapi tidak pernah mengembangkan kemampuan bahasa yang normal.
Hal ini menunjukkan bahwa baik nature dan nurture penting dalam mengembangkan kecerdasan seseorang. Alam dapat menentukan bagaimana kita menjadi cerdas, potensi kecerdasan kita. Dan memelihara, baik akan memungkinkan kita untuk mencapai potensi kita atau menghambat itu.
Penelitian saat ini memberitahu kita bahwa anak-anak yang dibesarkan di lingkungan yang kaya stimulus (yaitu, di mana mereka menerima banyak cinta dan stimulasi mental), lebih mungkin untuk mengembangkan tingkat kecerdasan yang lebih tinggi daripada anak-anak yang tidak dibesarkan dalam seperti lingkungan. Anak liar dapat digunakan sebagai contoh ekstrim dari hal ini.
Anak-anak yang dibesarkan di lingkungan yang kaya stimulus disediakan dengan kesempatan terbaik untuk mengembangkan kemampuan kognitif mereka untuk potensi sepenuhnya.
Hal-hal yang merangsang anak meliputi: bermain dengan mereka, berbicara dengan
mereka, mengekspos mereka untuk musik, mainan baru dan mengekspos mereka untuk kata-kata yang tercetak.
Televisi paparan di sisi lain, cenderung memiliki efek sebaliknya, sebagai televisi telah terbukti mengurangi tingkat seseorang kecerdasan.
Interaksi
Interaksi adalah konsep matematika yang digunakan untuk menggambarkan variabel
yang mempengaruhi satu sama lain dalam cara yang kompleks. Variabel Interaktif adalah variabel yang, bila disatukan, menghasilkan lebih daripada jumlah bagian-bagiannya.
Misalnya, 4 x 4 = 16
Variabel Aditif adalah variabel di mana keseluruhan merupakan hasil dari jumlah bagianbagiannya.
Misalnya, 4 + 4 = 8
Ketika kita menerapkan jenis interaksi dengan kecerdasan, kita dapat melihat bahwa hubungan antara alam dan memelihara hasil dalam sesuatu yang "baru". Sesuatu yang tidak ada dalam variabel asli.
Dengan kata lain, nature dan nurture adalah variabel interaktif karena mereka menghasilkan sesuatu yang lebih daripada jumlah bagian-bagiannya.
Ada lebih untuk interaksi daripada memenuhi mata.
Namun saat ini, kita tidak tahu kapan interaksi ini terjadi, apakah satu variabel yang lebih penting daripada yang lain, dan ketika masing-masing variabel menjadi penting untuk mengembangkan kecerdasan.
Studi pada anak-anak liar menunjukkan bahwa interaksi terjadi sangat awal dalam hidup, dan setidaknya sebelum usia tujuh tahun.
Jadi dengan menggunakan konsep matematika interaksi, kita dapat mengatakan bahwa
sifat vs memelihara debat benar-benar argumen palsu karena keduanya penting dalam
mengembangkan kecerdasan.
Kita bisa meringkas interaksi dengan menggunakan persamaan berikut:
Keturunan x Lingkungan = Intelijen
atau
Alam x Nurture = Intelijen
Catatan: The "x" digunakan untuk melambangkan variabel interaktif yang hubungannya
menghasilkan lebih dari jumlah bagian-bagiannya.